السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,, تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار .



النتائج 1 إلى 3 من 3

الموضوع: لدي تساؤل حول تخطيط درس

  1. #1
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    28

    افتراضي لدي تساؤل حول تخطيط درس

    السلام عليكم لو سمحتي
    عندي مجموعة اسئلة
    متى تستخدمين جدول التعلم وجدول فبراير بالضبط لانها تتشابه
    الواجب انوع به او واحد فقط
    بنائي
    قائمة الشطب
    استرتيجية القراءة ما فهمت وش المقصود بالشطب وهل تستخدمينه بجدول التعلم ماذا تعلمنا ويسجلونه الطالبات
    مخطط فن في منتصف الدائرة نضع المختلف
    بنائي أدائي
    سلم تقدير لتقويم النشاط
    ممكن شرح المقصود بها
    تشخيصي -بنائي
    كشف مفاهيم
    كيف طريقته اكتب خيارين واشوف اراء الطالبات نعم او لا
    استرتيجية بناء المفردات كيف فكرتها
    العرض تفتحينه اخر الحصة ويكون كمراجعة
    ولك الشكر واعتذر عن كثر الاسئلة بس ودي افهمها

  2. #2
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    280

    افتراضي

    السلام عليكم
    الأستادة معلمة فيزيائية

    جدول التعلم ومنظم فراير عبارة عن منظمات تخطيطية

    جدول التعلم عبارة عن مخطط تنظيمي يستخدم في عدة طرق مثلا
    في التهيئة او التحفيز او التركيز في الكشف عن المفاهيم والمعارف القبلية ويستمر حتى نهاية الدرس
    وممكن يستخدم خلال نشاط معين
    وممكن يستخدم خلال فصل (مجموعة دروس ) حسب الهدف الدي يرغب المعلم في تحقيقه
    ايضا يستطيع الطالب وهو هنا افضل أن يطبقه دون الحاجة للمعلم او بتكليف من المعلم
    يعتبر ايضا اداة تقويم وتعلم في نفس الوقت
    يمكن الإستفادة منه خلال القراءة كأستراتيجية لتعلم القراءة

    نمودج فراير frayer
    هو مخطط تنظيمي يستخدمه الطالب في تعريف المفهوم وخصائصه والأمثلة واللاأمثلة بمفهومه ولغته الخاصة اي حسب مافهمه حول المفهوم او النشاط وهو يكشف للمعلم المفاهيم البديلة الكامنة لدى الطالب .
    كما أنه يعد استراتيجية قراءة كما ورد في بعض الأنشطة في مادة الأحياء .

    سواء جدول التعلم او نمودج فراير هي عبارة عن ادوات مساندة يجب ان تكون عونا للمعلم في التعليم وعونا للطالب في عملة التعلم وأن لانعقد الأمور من خلال التركيز على الجزئيات والخوض فيها دون الإهتمام بالأهداف العامة ،المهم أن يفهم ويستوعب الطالب ليس شرطا متى يستخدمه الطالب بل الأهم هو كيف يتعلم سواء من خلال منظم او غيره .

    قائمة الشطب والرصد عبارة عن اداة من ادوات التقويم يستخدمه المعلم لتقويم اداء الطلاب في الأنشطة ولقد تم كتابة العديد من المواضيع بخصوصها يمكنك الرجوع اليها .
    ليس من المعقول ان يصمم المعلم في كل نشاط سلم تقدير او قائمة شطب ورصد فقد تكفي الملاحظة المباشرة للموقف التعلمي .

    ولكن عندما يكون هناك نشاط يحتاج لوقت ومهمات متعددة ومهارات متنوعة يقوم بها الطلاب يكون من المناسب استخدام سلالم التقدير او قوائم الرصد ، مثل الأنشطة الإستقصائية والتجارب الإستهلالية في الفصل او الدرس .

    بقية الأسئلة لم افهم ماتقصدين

    وشكرا

  3. #3
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    28

    افتراضي

    مشكوووووووووووووورة
    بقية الاسئلة كانت تعليق على العرض لام نبراس بعض الامور ما فهمتها

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك